O mês de abril de 2026 foi marcado por um dos eventos mais cruciais para o futuro do ensino no Brasil: o Encontro Anual Educação Já 2026. Promovido pela organização Todos Pela Educação, o evento reuniu lideranças políticas, especialistas, secretários de educação de diversas vertentes e educadores de todas as regiões do país para debater e estabelecer a agenda educacional do próximo ciclo governamental, que abrangerá os anos de 2027 a 2030. A iniciativa, batizada de “Educação Já nas Eleições”, tem como objetivo central colocar a aprendizagem dos estudantes no centro do debate público nacional durante este ano eleitoral, garantindo que o tema não seja deixado em segundo plano pelas campanhas.

Durante os diversos painéis realizados, um novo documento balizador intitulado “Dois Movimentos, Uma Só Agenda” foi apresentado aos participantes. O texto destaca prioridades inadiáveis para os próximos anos, como a criação de políticas mais robustas para a valorização e a formação docente, a recomposição das aprendizagens que ainda sofrem reflexos de defasagens de anos anteriores, a reestruturação dos sistemas de avaliação em larga escala e a ampliação contínua das escolas de ensino integral. Especialistas ressaltaram que, sem um compromisso suprapartidário com essas pautas, o Brasil corre o risco de estagnar em seus índices de desenvolvimento educacional e comprometer o futuro de milhares de jovens.

Um dos pontos altos e mais debatidos do encontro foi o painel que discutiu projetos de lei voltados para a proibição ou forte regulação do uso de redes sociais e aparelhos celulares por menores de 16 anos dentro do ambiente escolar. Educadores e psicólogos presentes argumentaram que a hiperconectividade tem gerado impactos severos na saúde mental dos jovens e, consequentemente, em seu desempenho escolar e capacidade de concentração. O evento foi encerrado com uma homenagem comovente aos professores, reforçando a premissa de que qualquer inovação metodológica ou tecnológica jamais substituirá a figura central do educador na mediação do conhecimento e na formação cidadã.